Wesprzyj

Wesprzyj działalność Nowoczesnej Polski.

Przelew:

Fundacja Nowoczesna Polska
ul. Marszałkowska 84/92 lok. 125
00-514 Warszawa
Nr konta: 59 1030 0019 0109 8530 0040 5685
Tytuł przelewu: Darowizna na Fundację Nowoczesna Polska

PayPal:

Płatność internetowa:

Kwota:

x

Serwis Polska Szkoła poleca Wolne Lektury5 grudnia 2008 Media Wolne Lektury

Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Polonijne Centrum Nauczycielskie uruchomiły serwis Polska Szkoła, który ma wspierać „uczestnictwo w kulturze, nauczanie języka polskiego, polskiej historii i geografii za granicą”. Od kilku dni serwis ten zaleca szkolną bibliotekę internetową Wolne Lektury jako źródło kontaktu z polską literaturą. Dziękujemy!

Wolne Lektury na Litwie3 grudnia 2008 Media Polonia Wolne Lektury

Wolne Lektury zyskują popularność wśród Polonii na Litwie. Od niedawna nasza szkolna biblioteka internetowa jest reklamowana na stronie „Kuriera Wileńskiego”. Ponadto w jednym z ostatnich wydań tej gazety pojawił się artykuł prezentujący Wolne Lektury.

Artykuł o Wolnych Lekturach w Kurierze Wileńskim

Artykuł o Wolnych Lekturach w Kurierze Wileńskim

Kurier Wileński promuje Wolne Lektury13 listopada 2008 Media Polonia Wolne Lektury

Kurier WileńskiOd dziś Kurier Wileński promuje szkolną bibliotekę internetową Wolne Lektury na swojej stronie głównej. Dzięki takim bibliotekom internetowym Polacy za granicą mają ułatwiony dostęp do arcydzieł literatury w języku polskim. Cieszymy się, że nasza inicjatywa pomaga nie tylko uczniom w Polsce, ale także poza granicami kraju.

Republika WWW o Wolnych Lekturach30 października 2008 Media Wolne Lektury

Portal Republika WWW zamieścił artykuł o Wolnych Lekturach: „Wolne Lektury – biblioteka w sieci”, w którym czytamy m.in.:

„Pomysłodawcy witryny przeprowadzili badania, na podstawie których zaprojektowali serwis. Dzięki temu jest on w dużej mierze zgodny z potrzebami i oczekiwaniami użytkowników. Bardzo ważne jest to, że na portalu nie ma opracowań, nie ma on nic wspólnego z typowymi „brykami”. Zamiast tego udostępnione dzieła wzbogacono o omówienia, uwagi, przypisy i komentarze. Znajdziemy tu także noty biograficzne o autorach zgromadzonych prac, oraz katalog motywów literackich.   WIĘCEJ  

Tok FM o Wolnym Podręczniku do matematyki20 marca 2008 Media Wolne Podręczniki

Dziś o 13.45 Tomasz Gliszczyński będzie rozmawiał w radiu Tok FM o wolnym podręczniku do matematyki. Zapraszamy do słuchania.

Interpelacja w sprawie otwartych podręczników15 marca 2008 Media Wolne Podręczniki

W styczniu poseł Krzysztof Tyszkiewicz wystosował do Ministerstwa Edukacji Narodowej interpelację w sprawie otwartych materiałów edukacyjnych. Poseł wskazywał w niej na ogłoszenie Kapsztadzkiej Deklaracji Otwartej Edukacjizadał Ministerstwu trzy pytania:

1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej popiera założenia Kapsztadzkiej Deklaracji Otwartej Edukacji? 2. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej uczestniczy lub patronuje projektom związanym z tworzeniem otwartych zasobów edukacyjnych?

3. Czy urzędnicy odpowiedzialni za akceptację podręczników, lektur i innych zasobów edukacyjnych biorą pod uwagę fakt, iż pomoce naukowe tworzone w ten sposób mogą być ratunkiem dla dzieci z niezamożnych rodzin, a dofinansowanie drukowania lub dostępu do komputera i sieci tzw. wolnych podręczników lub wolnych lektur przez samorząd (poprzez np. zakup papieru) może obniżyć koszt zakupu (dostępu) pomocy naukowych?

  WIĘCEJ  

Wolne Lektury wśród 10 najlepszych witryn edukacyjnych PC World Komputer14 marca 2008 Media Wolne Lektury

Nasza biblioteka internetowa została wpisana na listę 10 najbardziej przydatnych stron w polskim internecie pisma PC World Komputer.

Wolne Lektury to internetowa biblioteka szkolnych lektur. Co ciekawe, portal nie tylko udostępnia cyfrowo książki, ale również je kategoryzuje i pozwala na szybkie wyszukiwanie po słowach kluczowych (np. „śmierć”, „Żyd” itp.) – choć odsyłające podstrony często (niestety!) nie działają. Przydaje się podczas pisania referatów i wypracowań! Na stronie umieszczono wytłumaczenia co trudniejszych terminów, a zawartość książki jest na bieżąco wczytywana z serwera – nie trzeba więc klikać i czekać na przeładowanie się stronzachęcają autorzy zestawienia.

Dziękujemy za uznanie. Błędy staramy się usuwać tak szybko, jak to możliwe. Od niedawna działa specjalny formularz zgłaszania błędów. Bardzo prosimy o wskazywanie wszystkich nieprawidłowości.

Zapraszamy też do współtworzenia Wolnych Lektur. Potrzebujemy pomocy redaktorów, korektorów, informatyków.

Przegląd Oświatowy: Uwolnij podręcznik6 marca 2008 Media Wolne Podręczniki

Przegląd Oświatowy

Przeglądzie Oświatowym ukazał się artykuł o Wolnych Podręcznikach, wzywający nauczycieli do zaangażowania w naszą inicjatywę: Formuła działania setek pedagogów daje szansę na wykorzystanie potencjału drzemiącego w nauczycielach praktykach. Przecież to oni każdego dnia szukają najlepszych rozwiązań, by dotrzeć z wiedzą do uczniów. Teraz znaleźli sposób, by podzielić się swoimi pomysłami z innymi. Podpisanie wolnej licencji da szansę dotrzeć do Wolnych Podręczników tym, których nie stać na zakup tradycyjnych publikacji. W końcu drukować można tylko niektóre, potrzebne kartki, stoswnie dawkując niezbędne ćwiczenia – pisze Piotr Kowalczuk. Cały artykuł w pliku .pdf

Przegląd: Szansą dla milionów polskich rodzin są Wolne Podręczniki6 lutego 2008 Media Wolne Lektury Wolne Podręczniki

Tygodnik „Przegląd” opublikował długi i bardzo rzetelny artykuł o Wolnych Podręcznikach, Wolnych Lekturach i ruchu otwartej edukacji. Czytamy m. in.: Wolne Podręczniki powstają w sposób zupełnie odmienny od tradycyjnych książek. W ich tworzeniu wykorzystywany jest skrypt znany użytkownikom Wikipedii. Podręczniki powstają w przestrzeni wirtualnej, ich treść jest umieszczona na stronie internetowej i może być modyfikowana przez każdego użytkownika projektu. Weźmy jako przykład obecnie powstający podręcznik matematyki: jeden autor napisał wstęp tłumaczący, czym są funkcje, drugi zrobił korektę, trzeci wstawił wykres, a czwarty opisał rolę funkcji w życiu codziennym. Przypomina to proces powstawania Wikipedii, z dwiema istotnymi różnicami. Po pierwsze: wolontariusze programu Wolne Podręczniki spotykają się również w tzw. realu, czyli na tradycyjnych seminariach przeznaczonych dla autorów podręczników. Druga różnica – jeszcze istotniejsza – efekty pracy wolontariuszy będą poddawane ocenie merytorycznej, takiej samej jak wszystkie inne podręczniki. […] Ażeby otwarta edukacja stawała się rzeczywistością, potrzeba nie tylko zmian prawnych, grona wolontariuszy zapaleńców oraz woli politycznej. Konieczne będzie przełamanie oporu lobby czerpiącego – jak wydawcy podręczników – całkiem pokaźne zyski z działalności w branży edukacyjnej. Nie sposób powiedzieć, czy idee opisane powyżej są możliwe do realizacji w całości, czy też tylko pewne ich elementy na trwałe zmienią edukacyjną rzeczywistość. Trzeba jednak pamiętać o tym, że dostęp do kultury jest konstytucyjnie zagwarantowanym prawem każdego obywatela. Warto to prawo egzekwować.